课程设计示范：金观平应对息差收窄须双向发力

课程主题：金观平：应对息差收窄须双向发力

学科：经济学

年级：高中三年级

课程目标：帮助学生理解息差收窄的经济影响及其应对策略，培养学生的经济分析能力和解决实际问题的能力。

• 理解息差的定义及其经济作用。
• 分析息差收窄的原因及其对金融市场的影响。
• 掌握金观平提出的双向发力应对策略。
• 提高学生的综合分析能力和应用经济理论解决实际问题的能力。

• 引导问题：在引入阶段，教师可以提出问题引发学生对息差概念的思考，例如：“你们认为息差对金融机构有什么影响？”
• 小组讨论：在案例分析阶段，学生将被分成小组讨论，并提出他们对如何应对息差收窄的策略。每组派代表分享讨论结果，教师进行点评。
• 问答环节：在课程总结阶段，教师鼓励学生提出问题，并对学生的回答进行评估，帮助他们加深对课程内容的理解。

• 金观平相关的文章及研究资料。
• 金融市场案例分析材料。
• 课件和PPT展示。

• 学生的理解与应用能力评估：通过课堂讨论和案例分析结果评估学生对息差收窄及应对策略的理解。
• 学生反馈：通过问卷或口头反馈收集学生对课程内容和教学方式的意见，以便进一步改进。